بررسی رابطه هویت بریکوالژ و سبکهای تربیتی خانواده دانش آموزان متوسطه شهر دهدشت

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه هویت بریکوالژ و سبکهای تربیتی خانواده دانش آموزان متوسطه شهر دهدشت است. پژوهش حاضر، از حیث هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها، پژوهش توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهر دهدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۳۸۴ دانش آموز است. حجم نمونه بر مبنای فرمول کوکران، در سطح خطای ۰.۰۵ و حد بحرانی ۱.۹۶، از دانش آموزان متوسطه اول شهر دهدشت به روش تصادفی خوشه ای چندمرحلهای انتخاب شدند. دادهها به وسیله ابزار پرسشنامههای سبک فرزندپروری بوری (۱۹۹۱) و هویت بریکوالژ گنجی و همکاران ۱۴۰۱ گردآوری شدند. روایی پرسشنامهها از طریق روایی صوری، محتوایی و سازه و پایایی پرسشنامه ها از آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تایید شدند. برای آزمون فرضیههای پژوهش از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر به وسیله نرمافزارهای spss و smsrt p.l.s استفاده شد. نتایج نشان داد ضریب مسیر مستقیم بین هویت بریکوالژ و سبکهای تربیتی خانواده ۰.۹۴ (به دست آمد P<۰.۰۵).

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، سبکهای تربیتی خانواده ، هویت بریکوالژ