مروری بر نقش آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت (power) برعملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختال ل یادگیری خاص

تحقیق حاضر به بررسی نقش آموزش راهبردهای شناختی بر اساس مدل انگلرت در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص می پردازد. اختلالات یادگیری خاص، چالش های جدی برای دانش آموزان و معلمان ایجاد می کند و می تواند منجر به کاهش انگیزه و اعتماد به نفس در یادگیری شود؛ بنابراین، استفاده از راهبردهای شناختی به عنوان یک رویکرد آموزشی موثر می تواند به این دانش آموزان کمک کند تا مهارت های یادگیری خود را تقویت کنند و عملکرد تحصیلی خود را بهبود بخشند. مدل انگلرت به عنوان یکی از مدل های معتبر در آموزش راهبردهای شناختی، بر اهمیت فرایندهای شناختی و راهبردهای یادگیری تاکید دارد. این مدل شامل چهار مرحله اصلی است: برنامه ریزی، نظارت، ارزیابی و تنظیم. با آموزش این مراحل به دانش آموزان، آن ها می توانند توانایی های خود را در مدیریت یادگیری و حل مسائل تقویت کنند. این تحقیق نشان می دهد که آموزش راهبردهای شناختی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص مورد استفاده قرار گیرد؛ بنابراین، توصیه می شود که معلمان در برنامه های آموزشی خود به این نوع آموزش ها توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند به این دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دانش آموزان ، راهبردهای شناختی