تفاوت انگیزه دانش آموزان سطح شهر و روستا (مقطع متوسطه دوم)

موضوع تحقیق حاضر بررسی تفاوت های انگیزه تحصیلی در میان دانش آموزان مناطق شهری و روستایی است. این تحقیق در قالب یک مطالعه توصیفی و همبستگی طراحی شده و به صورت تجربی بر روی گروهی از ۶۰ دانش آموز مقطع متوسطه دوم در شهر و روستای تبریزانجام شده است. برای انتخاب نمونه، از روش نمونه گیری تصادفی ساده بهره گرفته شده و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری شده اند. به منظور بررسی فرضیه ها، از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که میانگین معدل دانش آموزانی که از انگیزه تحصیلی به طور هم زمان استفاده می کنند، با میانگین معدل دانش آموزان دیگر تفاوت معناداری دارد و این میانگین ۲۱/۵ گزارش شده است. این تفاوت نشان دهنده این است که روش های یادگیری و انگیزه های آموزشی بین دو گروه دانش آموزان می تواند متفاوت باشد. نتایج به دست آمده به وضوح حاکی از این است که فرضیه تحقیق تایید شده و نشان دهنده وجود رابطه و تفاوت معنادار بین انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مناطق شهری و روستایی است. این یافته ها می توانند به ما کمک کنند تا چالش های موجود در انگیزه تحصیلی دانش آموزان را بهتر درک کنیم و زمینه را برای توسعه راهکارهای بهینه به منظور بهبود شرایط آموزشی در هر دو منطقه فراهم کنیم. این مطالعه به درک بهتر تفاوت های انگیزشی و تحصیلی در بین دانش آموزان مناطق مختلف کمک کرده و می تواند مبنای توسعه برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای هر منطقه باشد. استفاده از این نتایج در سیاست گذاری های آموزشی و برنامه ریزی های کلان می تواند به بهبود سطح آموزش در کشور کمک کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، روستا ، شهری ، دانش آموزان