تاثیر روش های نوین تدریس بر دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO20_204
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
روش های نوین تدریس تاثیرات عمیق و مثبتی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی دارند. این روش ها که شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری تعاملی و استفاده از فناوری های نوین می شوند، به دانش آموزان این امکان را می دهند که با انگیزه بیشتری در فرآیند یادگیری شرکت کنند و به صورت فعال در کلاس درگیر شوند. استفاده از فناوری همچون تبلت ها و نرم افزارهای آموزشی، شرایطی را فراهم می آورد که یادگیری به شکل جذاب تری صورت گیرد و دانش آموزان بتوانند مفاهیم را بهتر درک کنند. همچنین، روش های تدریس نوین باعث افزایش همکاری بین دانش آموزان می شود، زیرا فعالیت های گروهی و پروژه های مشترک فرصتی برای یادگیری اجتماعی ایجاد می کنند. تاکید بر یادگیری تجربی و ایجاد فضایی برای اکتشاف و خلاقیت در دانش آموزان، باعث می شود که آن ها به دنبال یادگیری باشند و توانایی حل مسائل را در خود تقویت کنند. همچنین، این روش ها موجب افزایش اعتماد به نفس و استقلال در یادگیری دانش آموزان می شود، زیرا آن ها می توانند نظرات و ایده های خود را بیان کنند و در فرآیند آموزش مشارکت فعال داشته باشند. روش های نوین تدریس باعث بهبود کیفیت آموزشی و ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان ابتدایی می شوند، که نهایتا به توسعه مهارت های کلیدی در این سنین منجر خواهد شد. با استفاده از این روش ها، دانش آموزان نه تنها مطالب درسی را بهتر یاد می گیرند، بلکه توانایی تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری را نیز تقویت می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مرحمتی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه امینی تبریز
محمد احمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت اسلام
مهدی جعفرزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد برق مخابرات، دانشگاه آزاد
سید فاروق حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی سلماس