نگاهی نوین بر فناوری های دیجیتال در مدارس و تاثیر آن بر یادگیری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO20_194
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
فناوری های دیجیتال به تدریج به یکی از ارکان اساسی آموزش و پرورش تبدیل شده اند و تاثیر عمیقی بر فرآیندهای یادگیری در مدارس دارند. این مقاله به بررسی تاثیرات فناوری های دیجیتال بر یادگیری و تدریس در مدارس می پردازد. با استفاده از ابزارهای نوین آموزشی مانند تبلت ها، نرم افزارهای آموزشی و فضای مجازی، یادگیری به سمت یادگیری فعال تر، تعاملی تر و سازمان یافته تر حرکت کرده است. تحقیقات نشان می دهند که استفاده از فناوری های دیجیتال، می تواند انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان را به یادگیری افزایش دهد و به تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی آن ها کمک کند. علاوه بر این، فناوری های دیجیتال امکان دسترسی به منابع آموزشی متنوع و به روز را فراهم می آورند و می توانند به تسهیل یادگیری شخصی سازی شده کمک نمایند. بااین حال، ادغام فناوری در فرآیند آموزش چالش هایی نیز به همراه دارد، از جمله نیاز به آموزش معلمان، ایجاد زیرساخت های مناسب و مقابله با مشکلات احتمالی ناشی از استفاده بیش از حد از فنون دیجیتال. در نهایت، این مقاله بر اهمیت رویکردهای نوین در استفاده از فناوری های دیجیتال تاکید می کند و ضرورت ایجاد استراتژی های موثر برای بهره برداری بهینه از این فناوری ها در راستای بهبود یادگیری و ارتقاء کیفیت آموزشی را مورد توجه قرار می دهد.
نویسندگان
علی خیده
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد شیراز