تحلیل نظریه های آموزشی در محیط های طبیعی بر یادگیری دانش آموزان( آموزش در فضای باز)

آموزش در فضای باز، به عنوان یک روش نوین در فرآیند یادگیری، توجه فزاینده ای را در دهه های اخیر به خود جلب کرده است. این روش مبتنی بر استفاده از محیط های طبیعی به عنوان ابزارهای آموزشی است که به طور مستقیم بر بهبود فرآیندهای شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان تاثیرگذار است. در این مقاله، بررسی نظریه های آموزشی در محیط های طبیعی بر یادگیری دانش آموزان( آموزش در فضای باز) مورد بررسی قرار می گیرد و شواهد تجربی و علمی به عنوان پایه های اصلی تحلیل مطرح می شود. هدف اصلی این تحقیق، ارزیابی تاثیرات محیط های طبیعی بر کیفیت یادگیری، خلاقیت، کاهش استرس، بهبود مهارت های اجتماعی و توسعه رفتارهای زیست محیطی در دانش آموزان است. از این رو، این تحقیق از رویکردهای تجربی توصیفی استفاده کرده و به تحلیل نظریه ها و کاربردهای عملی این شیوه در مدارس مختلف می پردازد

کلیدواژه ها:

نظریه های آموزشی ، محیط طبیعی ، یادگیری ، فضای باز ، آموزش ، دانش آموزان