مدیریت کلاس های چندفرهنگی: چالش ها و راهکارها

پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های مدیریت کلاس های چندفرهنگی و ارائه راهکارهایی برای مدیریت اثربخش این کلاس ها انجام شده است. با افزایش مهاجرت و تنوع فرهنگی در جوامع، مدیریت کلاس های درسی که دانش آموزانی با پیشینه های فرهنگی، زبانی و قومی متفاوت در آن حضور دارند به چالشی مهم برای نظام های آموزشی تبدیل شده است. این پژوهش با استفاده از روش مرور نظام مند، به تحلیل و بررسی مطالعات انجام شده در زمینه مدیریت کلاس های چندفرهنگی بین سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ پرداخته است. در این راستا، ۵۴ منبع علمی شامل مقالات پژوهشی، کتب تخصصی و پایان نامه های دکتری و کارشناسی ارشد مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان می دهد چالش های اصلی معلمان در مدیریت کلاس های چندفرهنگی در چهار حوزه قابل طبقه بندی است: چالش های ارتباطی و زبانی، چالش های آموزشی، چالش های اجتماعی-عاطفی و چالش های مرتبط با نگرش و تبعیض. همچنین، راهکارهای موثر برای مدیریت این کلاس ها در پنج دسته اصلی شناسایی شدند: توسعه صلاحیت های چندفرهنگی معلمان، استفاده از راهبردهای آموزشی فرهنگ پاسخگو، ایجاد محیط یادگیری فراگیر و حمایت کننده، تقویت ارتباط و مشارکت خانواده ها، و بهره گیری از منابع و فناوری های آموزشی متنوع. بر اساس یافته های پژوهش، پیشنهادهایی برای معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، آموزش چندفرهنگی ، تنوع فرهنگی ، صلاحیت های چندفرهنگی معلمان ، آموزش فرهنگ پاسخگو ، عدالت آموزشی