بررسی تاثیر محیط های یادگیری فعال و مثبت بر آموزش زیست شناسی

چکیده تحقیق حاضر به بررسی تاثیر محیط های یادگیری فعال و مثبت بر آموزش زیست شناسی می پردازد. محیط های یادگیری فعال به فضایی گفته می شود که در آن دانش آموزان به مشارکت و تعامل با یکدیگر و معلم تشویق می شوند و از روش های نوین آموزشی نظیر کار گروهی، بحث های کلاسی و تمرین های عملی استفاده می گردد. این نوع محیط ها به موجب ایجاد فضایی از اعتماد و احترام، انگیزه یادگیری را در دانش آموزان افزایش می دهد و آنها را به یادگیری عمیق تر و فعال تر ترغیب می کند. در این مطالعه، نتایج حاصل از بررسی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در زیست شناسی و همچنین تاثیرات اجتماعی و عاطفی آنها در محیط های یادگیری مثبت تجزیه و تحلیل می شود. یافته ها نشان می دهند که استفاده از محیط های یادگیری فعال، بهبود قابل توجهی در توانایی های تحلیلی و مفهومی دانش آموزان در دروس زیست شناسی ایجاد می کند و باعث افزایش علاقه و اشتیاق آنها به موضوعات زیست شناسی می شود. به علاوه، نتایج نشان می دهند که این نوع محیط های یادگیری به توسعه مهارت های اجتماعی و کار گروهی بین دانش آموزان کمک شایانی کرده و احساسات مثبت مانند اعتماد به نفس و رضایت از یادگیری را در آنها تقویت می نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش ، زیست شناسی ، یادگیری ، مثبت ، یادگیری فعال