اهمیت نگاه حمایتی به بررسی و تحلیل مشکلات احساسی و بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0840

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

نگاه حمایتی به بررسی و تحلیل مشکلات احساسی و بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان، یک رویکرد کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه توانمندی های فردی آنان است. دانش آموزان اغلب با چالش هایی مانند اضطراب، استرس و کاهش اعتمادبه نفس مواجه هستند که می تواند بر عملکرد تحصیلی و پیشرفت آن ها تاثیر منفی بگذارد. در این میان، معلمان و والدین نقش حیاتی در ایجاد محیطی حمایتی دارند که احساس امنیت، پذیرش و انگیزه را در دانش آموزان تقویت کند. تحقیقات نشان داده اند که توجه به نیازهای احساسی دانش آموزان می تواند به افزایش انگیزه تحصیلی آن ها و کاهش مشکلات روان شناختی منجر شود. راهکارهایی همچون ارائه بازخورد سازنده، ایجاد فضای تعامل مثبت در کلاس و استفاده از تکنیک های روان شناختی مانند تقویت مثبت و کاهش فشار ناشی از ارزشیابی می تواند تاثیر بسزایی در این فرآیند داشته باشد. علاوه بر این، مشارکت والدین در حمایت عاطفی از فرزندان و همکاری با معلمان، به ایجاد شرایطی مناسب برای رشد و پیشرفت دانش آموزان کمک می کند. در نهایت، این رویکرد تاکید دارد که ایجاد محیطی حمایتی و توجه به مشکلات احساسی دانش آموزان نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک می کند، بلکه زمینه ساز توسعه شخصیت و اعتمادبه نفس آنان برای مواجهه با چالش های زندگی آینده خواهد بود.

نویسندگان

امیر حسین خدابخشی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان. همدان. ایران.

محمد امین محمودی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان. همدان. ایران.

بهزاد بیات

فارغ التحصیل کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور واحد نهاوند. نهاوند. ایران.

فواد بیات

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان. همدان. ایران.