چالش ها و راهکارهای جلب مشارکت فعالانه والدین در آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه

هدف پژوهش حاضر، بررسی مسائل و چالش های جلب مشارکت فعالانه والدین در آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه است. رویکرد پژوهشی به کاربرده شده کیفی بوده و از روش تحلیل محتوا برای بررسی داده ها استفاده شده است. مبانی نظری این مقاله مبتنی بر دیدگاه نظریه های تعامل اجتماعی است که بر اهمیت همکاری والدین در بهبود فرآیندهای آموزشی و توانبخشی تاکید دارد. سوال اصلی مقاله این بود که آیا می توان با بهره گیری از برنامه های هدفمند و شیوه های مناسب، مشارکت والدین را افزایش داد و تاثیرات مثبتی بر عملکرد دانش آموزان با نیازهای ویژه داشت؟ یافته های تحقیق نشان داد که بهبود کیفیت آموزش و توانبخشی در گرو آگاهی بخشی به والدین، تقویت ارتباط مدرسه و خانواده، و ارائه حمایت های تخصصی و مشاوره ای است. علاوه بر این، ایجاد محیط های آموزشی حمایتی، برگزاری کارگاه های مهارت افزایی، و تشویق والدین به شرکت در برنامه های آموزشی، از راهکارهای موثر در جلب مشارکت والدین شناسایی شدند. در نهایت، پیشنهاد شد که سیاست گذاری ها و برنامه های آموزش وپرورش به سمت توانمندسازی والدین و ترویج همکاری های اجتماعی پیش رود تا زمینه موفقیت بیشتر دانش آموزان با نیازهای ویژه فراهم شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، نیازهای ویژه ، آموزش ، توانبخشی ، تعامل اجتماعی ، آگاهی بخشی