اختیار شورای دانش آموزی در تنظیم و هماهنگی فعالیت های فوق برنامه در مسیر رشد ذهنی دانش آموزان

شورای دانش آموزی به عنوان یکی از ارکان اساسی مشارکت در مدیریت مدارس، نقشی مهم در تنظیم و هماهنگی فعالیت های فوق برنامه دارد. این شورا با فراهم کردن بستری برای مشارکت فعال دانش آموزان، نه تنها به سازمان دهی بهتر فعالیت های آموزشی و تفریحی کمک می کند، بلکه به رشد ذهنی، اجتماعی و مهارتی آن ها نیز یاری می رساند. مقاله حاضر به بررسی اختیارات شورای دانش آموزی در برنامه ریزی و مدیریت فعالیت های فوق برنامه و تاثیر آن بر توسعه ذهنی دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد که شوراهای دانش آموزی با تشویق به مشارکت، مسئولیت پذیری، و توسعه مهارت های فردی و گروهی، می توانند زمینه ساز رشد فکری و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان شوند. همچنین، نقش شورا در ایجاد تعاملات اجتماعی مثبت و تقویت مهارت های ارتباطی تاثیر بسزایی دارد. فعالیت هایی نظیر برگزاری مسابقات علمی، کارگاه های مهارتی، و برنامه های فرهنگی هنری، با مدیریت شورا، نه تنها به غنی سازی تجربه های آموزشی کمک می کند بلکه حس خلاقیت و نوآوری دانش آموزان را تقویت می نماید. این مقاله نتیجه گیری می کند که تقویت اختیارات شوراهای دانش آموزی و گسترش نقش آن ها در مدیریت فعالیت های فوق برنامه، می تواند به ایجاد نسل های آگاه تر، مسئول تر و خلاق تر کمک کند. این امر نیازمند همکاری مدیران و معلمان با شوراهای دانش آموزی و حمایت از تصمیم گیری های مستقل آن ها در راستای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

اختیار ، شورا ، فوق برنامه ، رشد