بررسی بیش فعالی در دانش آموزان متوسطه اول

در این پژوهش، به تحلیل الگوهای رفتاری دانش آموزان مبتلا به بیش فعالی پرداخته شده است. این اختلال معمولا با علامت هایی همچون بی توجهی، تکانشگری، و فعالیت بیش از حد ظاهر می شود. دانش آموزانی که دچار بیش فعالی هستند، عموما در حفظ تمرکز در طول کلاس، سازماندهی فعالیت ها، و انجام تکالیف تحصیلی به مشکلاتی برمی خورند. این وضعیت می تواند به مشکلات اجتماعی، کاهش اعتماد به نفس و احساس ناکامی در این دانش آموزان منجر شود. این پژوهش شامل یک مطالعه میدانی است که از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه های ساختاریافته با دانش آموزان، معلمان و والدین اجرا شده است. اطلاعات جمع آوری شده به منظور تحلیل و استخراج الگوهای رفتاری و شناسایی نیازهای آموزشی این دانش آموزان بررسی می شود. نتایج حاکی از آن است که دانش آموزان مبتلا به بیش فعالی غالبا با چالش هایی در یادگیری مواجه اند و نیازمند شیوه های آموزشی مناسب و استراتژی های مدیریت رفتاری هستند.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، اختلال ، متوسطه اول ، نقش اختلال