چگونه توانستم از طریق بهبود بهزیستی روان‎شناختی معلمانم، سبب شادکامی و خودکارآمدی در دانش‎آموزانم شوم؟

تدریس و معلمی به دلیل ماهیت و انتظارات زیادی که مخصوصا از معلمان مدارس غیر دولتی می‎رود، کار پرتنش و پرفشاری است که ممکن است بر سطح سلامت روان و بهزیستی معلم ها تاثیرگذار باشد که خود می‎تواند نحوه‎ی عملکرد معلم را نسبت به دانشآموزان تحت‎الشعاع خود قرار دهد. شادکامی به عنوان یکی از نیازهای روانی بشر، به دلیل تاثیرات عمده‎ای که بر شکل‎گیری شخصیت آدمی دارد، همواره ذهن انسان را به خود مشغول کرده است. بنابراین می توان گفت شادکامی یکی از مفاهیم و مولفه‎های اساسی زندگی افراد، به ویژه دانشآموزان به شمار می‎رود که ارتباط تنگاتنگی با خودکارآمدی دانشآموزان هم دارد. خودکارآمدی به عنوان قابلیت فرد از تواناییهای خود در انجام وظایف لازم برای رسیدن به اهداف تحصیلی تعریف شده است و نقش مهمی در میزان یادگیری دانشآموزان دارد؛ چرا که انگیزه‎ و یادگیری آن ها را تحت تاثیر قرار می‎دهد.

کلیدواژه ها:

بهبود بهزیستی روان‎شناختی ، شادکامی ، خودکارآمدی ، معلمان ، دانش‎آموزان