بررسی تاثیر انگیزش معلمان در ارتقای کیفیت نظام آموزشی

کیفیت آموزشی در حال حاضر یکی از محورهای اساسی همه مباحث آموزشی است. و ارتقای کیفیت نظام آموزشی منوط به ارتقای انگیزه شغلی معلمان که از وظایف اصلی وزارت آموزش و پرورش محسوب می شود. توجه خاص به نیروی انسانی در آموزش و پرورش مهم تر و ضروری تر از سایر سازمان ها بنظر می رسد، زیرا مسئولیت تربیت و پرورش نیروی انسانی و انسان سازی در جامعه، بر عهده معلمان است این نقش با توجه به ماهیت کار آن ها یک نقش الگویی مهم برای دانش آموزان محسوب می شود. بنابراین از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت و ارتقای عملکرد نظام آموزشی، انگیزش معلمان می باشد. شواهد و مستندات از کاهش انگیزه معلمان در سال های اخیر گزارش می دهند. هدف: از این پژوهش بررسی تاثیر انگیزش معلمان در ارتقای کیفیت نظام آموزشی است جامعه هدف پژوهش حاضر متشکل از معلمان محترم شهرستان های منتخب استان خوزستان (اهواز، خرمشهر، آبادان، شادگان) می باشد روش: این پژوهش از لحاظ هدف جزو تحقیقات کاربردی و با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی واکاوی شده است. ازآنجا که توصیف به تنهایی نمی تواند هدف های تحقیق را برآورده سازد، لازم دانسته پس از توصیف، یافته های طبقه بندی شده را مورد تحلیل قرار داده تا چارچوبی منظم برای سازماندهی مجدد ارایه گردد. روش گردآوری اطلاعات و جمع آوری داده ها در پژوهش حاضر با استفاده از مصاحبه و تکمیل پرسشنامه محقق ساخته است. تعداد شرکت کنندگان در پرسشنامه ۱۳۸۵ نفر از معلمان رسمی، پیمانی در کلیه سطوح مسئولیت (مدیر، معاون، آموزگار، دبیر) می باشند که بعد از کسر ۵۹ داده های پرت به تعداد ۱۳۲۶ داده صحیح در سال ۱۴۰۱ جمع آوری شده است. یافته ها: نتایج بررسی پژوهش حاضر، در ترکیب یافته ها نشان می دهد کلیه ی عوامل شناسایی شده در این پژوهش (ابعاد و مولفه های آن) در انگیزش معلمان، تاثیرگذار جدی و مستقیمی بر سطح کیفیت نظام آموزشی کشور دارند. بنابراین براساس نتایج نهایی بین انگیزش معلمان و ارتقای کیفیت نظام آموزشی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. این پژوهش و تحقیق توانسته است به نتایج قابل استناد و ملموسی دست یابد که می تواند برای مدیران آموزشی در کلیه سطوح به عنوان سند راهبردی در تصمیم گیری آنها مورد استفاده قرار بگیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزش معلمان ، کیفیت