بررسی مسائل و مشکلات مربوط به رویکرد های تدریس زبان انگلیسی در مدارس

امروزه آموزش زبان انگلیسی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی در مدارس شناخته می شود، اما رویکردهای تدریس به کار گرفته شده با چالش ها و مشکلات متعددی روبه رو هستند. این پژوهش به بررسی مسائل و مشکلات مرتبط با رویکردهای تدریس زبان انگلیسی در مدارس می پردازد و عوامل موثر بر ناکارآمدی نسبی این روش ها را تحلیل می کند. با استفاده از روش تحقیق ترکیبی (مطالعه کتابخانه ای و میدانی)، داده های این مطالعه از طریق بررسی اسناد آموزشی، مشاهده کلاس های درس، و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که عواملی همچون عدم تطابق روش های تدریس با نیازهای یادگیرندگان، کمبود امکانات آموزشی، حجم بالای محتوای درسی، تاکید بیش از حد بر دستور زبان و واژگان به جای مهارت های ارتباطی، و عدم آموزش کافی معلمان در زمینه روش های نوین تدریس، از جمله موانع اصلی در آموزش موثر زبان انگلیسی هستند. همچنین، این مقاله به بررسی تاثیر عوامل فرهنگی و اجتماعی بر فرآیند یادگیری زبان انگلیسی می پردازد. در پایان، راهکارهای عملی برای بهبود رویکردهای تدریس و رفع مشکلات موجود ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

معایب ، مزایا ، تدریس ، رویکرد