نقش یادگیری مبتنی بر حل مسئله (PBL) در بهبود تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر حل مسئله (PBL) یک روش آموزشی نوین است که تمرکز آن بر تقویت مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان است. در این روش، دانش آموزان با مواجهه با مسائل واقعی و چالش برانگیز، به جای دریافت دانش به صورت تئوری، به جستجو و تحلیل برای یافتن راه حل ها می پردازند. تحقیق حاضر به بررسی نقش PBL در بهبود تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان پرداخته است. تفکر انتقادی به معنای توانایی ارزیابی و تحلیل اطلاعات و استفاده موثر از آنهاست. در PBL، دانش آموزان با مسائل پیچیده ای روبرو می شوند که نیاز به تحلیل عمیق و بررسی منابع مختلف دارند. این فرآیند، مهارت های تفکر انتقادی آنها را تقویت می کند و باعث می شود توانایی تفکر منطقی و ارزیابی اطلاعات آنها بهبود یابد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که PBL به طور موثری باعث بهبود تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان می شود. این روش نه تنها به ارتقاء مهارت های فردی آنها کمک می کند، بلکه آنان را برای مواجهه با چالش های واقعی زندگی آماده تر می سازد. بنابراین، ادغام PBL در سیستم آموزشی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، حل مسئله ، یادگیری