نقش تفکر انتقادی در کاهش آسیب های فضای مجازی در میان دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 343
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_0220
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
در دنیای مدرن امروزی که فضای مجازی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی دانش آموزان تبدیل شده است، تفکر انتقادی نقش حیاتی در کاهش آسیب های ناشی از این فضا ایفا می کند. فضای مجازی با همه مزایا و فرصت هایی که ارائه می دهد، مخاطرات و چالش های زیادی نیز به همراه دارد که می تواند بر سلامت روانی و جسمی دانش آموزان تاثیر بگذارد. این مقاله با بررسی نقش تفکر انتقادی، به روش های موثر در تقویت آن و تاثیرات مثبت آن بر کاهش آسیب های فضای مجازی پرداخته است. تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کند تا بتوانند اطلاعات موجود در فضای مجازی را به صورت دقیق تر و هوشمندانه تری ارزیابی کنند و از فریب ها و اخبار کاذب جلوگیری کنند. این مهارت با آموزش روش های تحلیل، ارزیابی و تفسیر اطلاعات به دانش آموزان، به آنان این امکان را می دهد تا بتوانند تصمیمات آگاهانه تری در مواجهه با محتوای مختلف فضای مجازی بگیرند و از مخاطرات احتمالی دوری کنند. با توجه به مطالب مطرح شده، آموزش و تقویت تفکر انتقادی نه تنها به عنوان یک نیاز اساسی برای دانش آموزان، بلکه به عنوان یک راهکار ضروری برای کاهش آسیب های فضای مجازی مطرح است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بنفشه باقری
فارغ التحصیل کارشناسی رشته زیست شناسی عمومی، دانشگاه حکیم سبزواری
علی طاهری
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته علوم قرآن و حدیث، دانشگاه پیام نور فسا
محمود طاهری
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه تابناک لامرد
مهین دریابر
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد الهیات گرایش اخلاق اسلامی، دانشگاه پیام نور قم