نگاهی تاملی بر لزوم توجه ویژه به پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی در آموزش دوره ابتدایی و تاثیر آن بر رشد تحصیلی دانش آموزان

آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دوران ابتدایی نقش حیاتی در توسعه همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند. این مهارت ها شامل توانایی های ضروری مانند همکاری، همدلی، حل تعارض، خودآگاهی و مدیریت احساسات هستند که می توانند تاثیر مستقیمی بر رشد تحصیلی و موفقیت های اجتماعی دانش آموزان داشته باشند. هدف این پژوهش طراحی برنامه درسی جامع و کاربردی است که بتواند این مهارت ها را در مقطع ابتدایی تقویت کرده و در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. در این تحقیق، از روش های مختلف تدریس و فعالیت های گروهی برای پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهند که برنامه های درسی مبتنی بر این مهارت ها می توانند به طور موثری کیفیت یادگیری و رشد تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهند. نتایج این پژوهش نشان می دهند که برنامه های درسی که به طور یکپارچه بر مهارت های اجتماعی و عاطفی تاکید دارند، می توانند بر تقویت انگیزه تحصیلی، افزایش اعتماد به نفس، و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان تاثیرگذار باشند. همچنین، نتایج تحقیق حاکی از آن است که دانش آموزانی که این مهارت ها را فرا می گیرند، در مقایسه با همتایان خود که در محیط های آموزشی فاقد چنین برنامه هایی قرار دارند، عملکرد بهتری در زمینه های تحصیلی و اجتماعی دارند. این تحقیق همچنین پیشنهادهایی برای بهبود برنامه ریزی های درسی در مدارس ابتدایی ارائه می دهد تا دانش آموزان بتوانند در یک محیط آموزشی جامع تر، به یادگیری و رشد اجتماعی و عاطفی خود بپردازند. با بهبود برنامه ها وهمکاری های معلمان، تا دانش آموزان با حضور در محیط آموزشی غنی تر، به رشد اجتماعی و عاطفی بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مهارت های عاطفی ، آموزش ابتدایی