نقش خانواده در ارتقای کیفیت آموزش مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0177

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

نقش خانواده در ارتقای کیفیت آموزش مدارس امری بسیار حیاتی و تاثیرگذار است. تحقیقات متعددی نشان داده اند که تعامل و مشارکت فعال والدین در فرآیند آموزشی می تواند بهبود قابل توجهی در نتایج تحصیلی دانش آموزان ایجاد کند. خانواده ها به عنوان نخستین نهاد اجتماعی که کودکان در آن پرورش می یابند، نقش بسیار مهمی در شکل گیری نگرش ها، ارزش ها و عادات تحصیلی دارند. مشارکت والدین در آموزش می تواند به طرق مختلفی انجام شود؛ از جمله حضور در جلسات مشاوره با معلمان، مشارکت در فعالیت های مدرسه، کمک به فرزندان در انجام تکالیف و ایجاد محیطی مناسب برای مطالعه در خانه. علاوه بر این، تعامل مثبت و سازنده بین والدین و معلمان می تواند به ایجاد هم افزایی و هماهنگی بیشتر در برنامه های آموزشی منجر شود. مطالعات نشان داده اند که وقتی والدین درگیر فرآیند آموزشی هستند، انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به تحصیل افزایش می یابد. می توان گفت که نقش خانواده در ارتقای کیفیت آموزش مدارس نه تنها در بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان موثر است، بلکه به تقویت ارتباطات اجتماعی و افزایش حس مسئولیت پذیری آن ها نیز کمک می کند. بنابراین، تقویت تعاملات بین خانواده و مدرسه از اهمیت ویژه ای برخوردار است و می تواند به ارتقای کیفیت کلی آموزش کمک شایانی نماید.

نویسندگان

متین پهلوانی

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه

امیرحسین بدری

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه

محمدرضا انوری

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه

رضا جمشیدی

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه