تاثیر ابزارهای دیجیتال، نرم افزارها و سیستم های هوشمند بر بهبود عملکرد مشاوره و راهنمایی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 185

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0030

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرم افزارها و سیستم های هوشمند تحولی بنیادین در بهبود فرآیند مشاوره و راهنمایی دانش آموزان ایجاد کرده است. این تکنولوژی ها فرصت های جدیدی را برای ایجاد تعامل موثرتر بین مشاوران و دانش آموزان فراهم می کنند و به بهبود دقت و کیفیت خدمات ارائه شده منجر می شوند. با استفاده از سیستم های هوشمند، مشاوران می توانند داده های فردی دانش آموزان مانند عملکرد تحصیلی، نیازهای روان شناختی و علایق شخصی را بهتر تحلیل کنند و بر این اساس پیشنهادهای مناسب تری ارائه دهند. علاوه بر این، نرم افزارها و اپلیکیشن های تخصصی امکان پیگیری پیشرفت دانش آموزان را در طول زمان فراهم می کنند و با ارائه تحلیل های آماری، اطلاعات لازم برای تصمیم گیری های استراتژیک را در اختیار مشاوران قرار می دهند. از سوی دیگر، ابزارهای دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی با ارائه قابلیت هایی مانند شبیه سازی های آموزشی، پشتیبانی ۲۴ ساعته و یادگیری شخصی سازی شده به توانمندسازی دانش آموزان در مدیریت چالش هایشان کمک می کنند. در مجموع، ابزارهای دیجیتال و هوشمند امکانات بی نظیری را برای بهبود کیفیت مشاوره و راهنمایی دانش آموزان ارائه می دهند، اما استفاده موثر از آن ها به سیاست گذاری هوشمندانه و رویکردی متوازن نیازمند است.

نویسندگان

محمد سلیمانی راوندی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان اصفهان

ابوالفضل جهادی

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه شاهد تهران

محسن رضایی دوتویی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره شغلی دانشگاه شهرکرد

سیدمحمد ستاره رضایی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان