ارزشیابی چه تاثیراتی در یادگیری و درک دانش آموزان به وجود می اورد؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 59

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0015

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

ارزشیابی یا همان ارزیابی آموزشی، فرایندی است که به منظور جمع آوری اطلاعات در مورد میزان یادگیری و درک دانش آموزان انجام می شود. ارزشیابی به عنوان یکی از مهمترین ابزارهای ارزیابی و پیگیری یادگیری و درک دانش آموزان، تاثیر بسزایی در بهبود عملکرد و توانمندی های آموزشی و یادگیری دانش آموزان دارد. همچنین می تواند بهبود عملکرد و عمق یادگیری دانش آموزان را تسهیل کند. این فرآیند باعث ارتقای فرآیند یادگیری، تعهد به وظایف تعلیمی و بهبود عملکرد دانش آموزان می شود. اعمال این فرآیند به شیوه های مختلفی از جمله ارزشیابی فردی، گروهی و جمعی صورت می گیرد که هرکدام تاثیر و اهمیت خاص خود را دارند. ارزشیابی یکی از راهکارهای اصلی کنترل و پایش یادگیری دانش آموزان است که با توجه به نتایج حاصل از آن می توان بهبودهای لازم را اعمال کرده و تجربیات بهتری را برای دانش آموزان فراهم کرد. بنابراین، ارزشیابی به عنوان یک ابزار ارزشمند، تاثیر قابل ملاحظه ای در یادگیری دانش آموزان دارد و می تواند در بهبود کیفیت آموزش و پرورش نقش موثری داشته باشد. در این مقاله به بررسی این موضوع می پردازیم.

نویسندگان

فرزانه نصرتی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

آهسته صالحی

فارغ التحصیل کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه آراد تبری

شیرین شامه

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

روناک انصاف جویی

فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه کردستان