نقش هیجانهای تحصیلی مثبت و منفی در پیشبینی صداقت تحصیلی دانش آموزان

یکی از موضوعات مبرمی که امروزه در نظامهای آموزشی مختلف با آن مواجه هستند، مقوله صداقت تحصیلی است که به دلیل ماهیت فراگیر خود آسیبهای جبران ناپذیر و قابل توجهی بر نظام آموزشی وارد کرده است. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هیجانهای تحصیلی مثبت و منفی در پیشبینی صداقت تحصیلی دانش آموزان بود. طرح پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. دانش آموزان مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱، شهر اردبیل جامعه آماری پژوهش را تشکیل دادند. تعداد ۳۷۵ =(دختر۲۴۷ ،پسر=۱۲۸) نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامهها پاسخ دادند. جهت جمعآوری داده ها، از پرسشنامههای هیجانهای تحصیلی پکران و همکاران( ۲۰۱۰ )و بیصداقتی تحصیلی مککاب و تریوینو( ۱۹۹۶) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از ضر یب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تکمتغیره و چندمتغیره انجام شد. دادههای به دست آمده با استفاده از نرمافزارهای .۲۵ SPSS .تحلیل شد یافتهها نشان میدهد که هیجانهای تحصیلی مثبت با صداقت تحصیلی رابطه مثبت معناداری دارد (۰۱/۰>p) و هیجانهای تحصیلی منفی با صداقت تحصیلی رابطه منفی و معناداری دارد (۰۱/۰>p) همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که طرح پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. دانش آموزان مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱، شهر اردبیل جامعه آماری پژوهش را تشکیل دادند. تعداد ۳۷۵ =(دختر۲۴۷ ،پسر=۱۲۸) نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامهها پاسخ دادند. جهت جمعآوری داده ها، از پرسشنامههای هیجانهای تحصیلی پرسشنامه هیجانهای تحصیلی پکران و همکاران( ۲۰۱۰ )و بیصداقتی تحصیلی مککاب و تریوینو( ۱۹۹۶) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تکمتغیره و چندمتغیره انجام شد. دادههای به دست آمده با استفاده از نرمافزارهای .۲۵ SPSS .تحلیل شد یافتهها نشان میدهد که هیجانهای تحصیلی و مولفههای آن با صداقت تحصیلی رابطه مثبت معناداری دارد (۰/۰۱>P .) پیوند با مدرسه و مولفههای آن میتواند در تبیین صداقت تحصیلی نقش داشته باشد و این متغیر را بهطور معنادار ی پیشبینی کند.نتایج ضریب همبستگی نشان داد که هیحانهای تحصیلی می تواند با صداقت تحصیلی ارتباط داشته باشد. لذا میتوان نتیجه گرفت که هیحانهای تحصیلی و مولفههای آن نقش مهمی را در پیشبینی بیصداقتی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه ایفا میکند.

کلیدواژه ها:

هیجانهای تحصیلی ، هیجانهای تحصیلی مثبت ، هیجانهای تحصیلی منفی ، صداقت تحصیلی ، دانش آموزان