ارتباط ونقش کنترل زبان مادر در نشانگان اضطراب دانش آموزان دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف نقش کنترل زبان مادر در نشانگان اضطراب دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام گرفت. این پژوهش از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در شهرستان بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۲ بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. داده های بدست آمده از پرسشنامه های اضطراب بک ( ۱۹۸۸ ) وپرسشنامه مق یاس کنترل زبان رپی و لیم ( ۱۹۹۲) با استفاده از ضریب همبستگی و رگرسیون و با نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین کنترل زبان مادر در نشانگان اضطراب دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه رابطه معناداری وجود دارد و کنترل زبان پیش بینی کننده اضطراب در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

کنترل زبان مادر ، اضطراب بک ، دانش آموزان متوسطه دوم