تاثیر کمال گرایی بر اهمال کاری تحصیلی با نقش تعدیل گری تاب آوری در دانشجویان دانشگاه پیام نور

این پژوهش به منظور تاثیر کمال گرایی بر اهمال کاری تحصیلی با نقش تعدیل گری تاب آوری در دانشجویان دانشگاه پیام نور انجام شد. روش تحقیق از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی می باشد. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه کمال گرایی هویت و فلت (۱۹۹۱)، مقیاس تاب آوری تحصیلی ساموئلز و وو (۲۰۰۹)، مقیاس اهمال کاری تحصیلی سواری (۱۳۹۰)، استفاده گردید. جامعه آماری مورد مطالعه در کل ۰۰۰۶ نفر بوده اند که از میان آنها ۱۶۳ نفر دانشجو از دانشگاه پیام نور استان خوزستان، به روش نمونهگیری تصادفی در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسه مراتبی استفاده گردید. نتایج نشان داد رابطه بین کمالگرایی، تابآوری و اهمالکاری، مثبت و معنادار است اما بین دو متغیر تابآوری و اهمالکاری رابطه مثبت وجود نداشت. تاب آوری نیز نقش تعدیل گر در ارتباط بین دو متغیر کمال گرایی و اهمال کاری داشت.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، تاب آوری ، اهمال کاری