دستاوردهای اندیشه ی مکتب و مدرسه باهاوس در تایپوگرافی و فتومونتاژ

قرن اخیر شاهد اتفاقاتی همچون جنگ جهانی بوده است. این امر باعث به وجود آمدن سبک ها و رویکردهای متفاوتی در طراحی ررایییک شده است. هنرمندان طراح توانستند برای بیان ایده ها، نظرات و انتقادات شدید خود از وضع موجود، یتومونتاژ را که تلفیقی از ررایییک و عکاسی است، به وجود بیاورند و دست به خلق آثار تصویری بزنند که تا به امروز نیز اثر مستقیم آن را در آثار طراحان رراییک معاصر آلمان می توان دید که هنرمندان مدرسه باهاوس که بر معماری، طراحی صنعتی و رراییک تاثیر عظیمی برجای رذاشتند نیز در همین راستا قدم برداشتند. تفکرات این مکتب واکنشی آشکار به ویرانی و خرابی دوران جنگ جهانی اول بود. یتومونتاژ و به کاربردن دیگر تکنیک های رراییک همچون طراحی حروف که حاوی پیامهای مهمی نسبت به تیاری و اتفاقیات معاصیر بیود توانست ابزار قدرتمندی برای نشان دادن احساسات شدید و منفی بعد از جنگ جهانی در دستان طراحیان ررایییک باشید. وی ریی سیبک باهاوس، حذف تزیینات و نماهای پرتجمل و نیز تاکید بر هماهنگی بین کارکرد و ملاحظات هنری و ینی بود و اصول زیبایی شناسی خاصی را مدون کرد که می توان به سادری و شفاییت یرمی، استفاده از ساختارهای دارای منطق درونی قابل درک و تبعیت یرم از عملکرد اشیاره نمود. تفکرات باهاوس به نوعی اولین مرزبندی مشخص بین هنر آکادمیک مخاطبررا و باورهای رایج درباره هنیر مضیت تلقیی میشیود. نظریه پردازان باوهاوس مفهوم بازسازی را اصل بنیادین قرار دادند و بر رابطه ی میان شکل و کارکرد تاکید میکردند و بر آنچه خود وحدت بالقوهی « هنر، طراحی و امر روزمره »مینامیدند پای می یشردند. حاصل این پ وهش نشان میدهد که دیدراه و رویکرد هنری باهاوس از دوران جریان هنری تصویر و حروف آلمان سربرآورد و هنرمنیدان شاخص این مکتب با ترکیب تصاویر و حروف در آثارشان توانستند سبکی را که به عنوان مکتب باهاوس شناخته شد شکل دهند.

کلیدواژه ها:

باهاوس ، طراحی رراییک ، یتومونتاژ ، طراحی حروف ، رراییک معاصر آلمان