شناسایی و سنجش مولفه های ادراکی و درمانی نور روز در فضاهای آموزشی معاصر به منظور تبیین راهکارهای معمارانه (مطالعه موردی: مدارس سمای داشگاه آزاد بجنورد)

ا بر سلامت که نور روز نه تنه دهد یمطالعات مختلف نشان م. اند نور روز بر انسان پرداخته راتیتاث یهمواره پژوهشگران به بررس تمرکز و شیوخو، افزا شامل بهبود خلق راتیتاث نیا. دارد یتوجه قابل راتیتاث زیافراد ن یو عاطف یروان تیبلکه بر وضع ،یجسمان یمختلف زندگ یها بر جنبه یعیاثرات نور طب لیو تحل یطور مداوم به بررس رو، محققان به نیاز ا. است یکاهش اضطراب و افسردگ .ارائه دهند یو کار یزندگ یها طیمح یطراح یبرا یتر نهیبه یاند تا راهکارها بودهانسان مشغول به عنوان یکی از ابزارهای اصلی در بیان معماری، نور تاثیرات قابل ملاحظه ای بر سایر عناصر معماری دارد. همچنین، نور خورشید با داشتن اثرات درمانی قابل توجه، نقش حیاتی در سلامت افراد ایفا می کند. بر این اساس، طراحی نورپردازی در محیط های آموزشی باید مبتنی بر اصول علمی و تجربی باشد. نورپردازی مناسب نه تنها به آرامش دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند بهره وری آموزشی را نیز افزایش دهد. این پژوهش با هدف شناسایی و ارزیابی مولفه های ادراکی و درمانی نور روز در فضاهای آموزشی معاصر و ارائه راهکارهای معماری انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع علی بوده و از آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار SPSS نسخه۴۲ برای تحلیل داده ها و بررسی وابستگی روابط بین متغیرها استفاده شده است. جامعه آماری شامل ۷۱۱ نفر از متخصصان معماری فضاهای آموزشی بوده که تمامی افراد به عنوان نمونه انتخاب شده اند.

کلیدواژه ها:

معمارانه یراهکارهای ، و درمان یهای ادراک مولفهنور روز ، شیآموز معماری فضاهای