بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر کاهش اضطراب اجتماعی در کودکان

اضطراب اجتماعی یکی از مشکلات شایع در میان کودکان است که می تواند تاثیرات مخرب بلندمدتی بر رشد اجتماعی، عاطفی و تحصیلی آنان داشته باشد. این مقاله مروری به بررسی تاثیر روش های آموزشی مختلف در کاهش اضطراب اجتماعی کودکان می پردازد. ابتدا مبانی نظری مرتبط با اضطراب اجتماعی و نقش آموزش در مدیریت آن مطرح می شود. سپس، مطالعات پیشین که به اثربخشی روش های آموزشی مانند آموزش مهارت های اجتماعی، گروه درمانی، و بازی درمانی پرداخته اند، مورد تحلیل قرار می گیرند. نتایج نشان می دهند که برنامه های آموزشی هدفمند می توانند به طور قابل توجهی اضطراب اجتماعی کودکان را کاهش دهند و مهارت های ارتباطی آنان را بهبود بخشند. در پایان، پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در زمینه توسعه رویکردهای موثرتر ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، بازی ، اضطراب اجتماعی ، کودکان.