بررسی نقش هوش مصنوعی در یادگیری شخصی سازی شده و رضایت تحصیلی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری شخصی سازی شده و رضایت تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است که با استفاده از مطالعه منابع معتبر و تحلیل داده های موجود، تاثیرات هوش مصنوعی بر فرآیندهای آموزشی و یادگیری در مدارس مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه محتوای آموزشی متناسب با نیازها و ویژگی های فردی دانش آموزان، انگیزه و رضایت تحصیلی آن ها را به طرز چشمگیری افزایش می دهد. همچنین، این سیستم ها با فراهم آوردن بازخوردهای آنی و شخصی سازی شده، تعامل دانش آموزان با محتوای درسی را تقویت می کنند و به آن ها کمک می کنند تا در مسیر یادگیری خود پیشرفت کنند. در کنار این مزایا، تحقیق نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی نظیر هزینه های بالا و نیاز به آموزش معلمان روبه رو است. در نهایت، نتیجه گیری می شود که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی و افزایش رضایت تحصیلی دانش آموزان استفاده شود، اما برای بهره برداری کامل از آن، توجه به زیرساخت ها و آموزش معلمان ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، انگیزه تحصیلی ، رضایت تحصیلی