برآورد هزینه تمام شده تربیت دانشجو در دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی ایران با استفاده از روش هزینه یابی بر مبنای فعالیت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱: یک مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: دانشگاه ها به عنوان مراکز اصلی تربیت نیروی انسانی متخصص نیازمند تخصیص بهینه بودجه هستند. روش های مناسب هزینه یابی و داشتن اطلاعات دقیق مالی ضروری است. مطالعه حاضر با هدف برآورد هزینه تمام شده تربیت دانشجو در دانشکده داروسازی با روش هزینه یابی بر مبنای فعالیت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام شد. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی است. اطلاعات هزینه ای از طریق مصاحبه با مسئولین مالی و اداری دانشکده و واحدهای ذی ربط از جمله حسابداری و اداری و هم چنین اسناد قابل دسترسی در دانشکده استخراج شد. فرآیند تخصیص هزینه از مراکز فعالیت بالاسری به مراکز فعالیت نهایی انجام شد. هزینه های مراکز بالاسری و میانی بر اساس مبناهای تسهیم هزینه تعریف شده به مراکز فعالیت نهایی تخصیص داده شدند. سپس هزینه های مربوط به مراکز فعالیت نهایی، گروه های آموزشی، و در نهایت هزینه تمام شده دانشجو تعیین شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی انجام شد. یافته ها: متوسط هزینه تمام شده تربیت دانشجو در رشته دکتری عمومی داروسازی ۱۳۲/۰۶۹/۲۹۹/۳ ریال و کارشناسی ارشد ام فارم ۳۸۱/۲۳۸/۶۹۹/۲ ریال برآورد شد. مجموع هزینه های بالاسری ۶۹۱/۳۲۳/۴۴۵/۲۰ ریال شد که سهم واحدهای نظری و عملی به ترتیب ۰۰۳/۰۳۰/۶۳۶/۷ و ۶۸۸/۲۹۳/۸۰۹/۱۲ ریال شدند و مجموع هزینه های اختصاصی ۳۶۵/۵۳۳/۹۱۲/۱۲۸ ریال شد و از این مقدار سهم واحدهای نظری و عملی به ترتیب ۱۵۶/۵۱۰/۱۷۶/۱۰۹ و ۲۰۹/۰۲۳/۷۳۶/۱۹ ریال بود. در این مطالعه تقریبا ۹۰ درصد هزینه ها مربوط به نیروی انسانی بود. نتیجه گیری: بر اساس نتایج مطالعه، هزینه های پرسنلی با اختلاف بسیار زیاد بیشترین سهم از هزینه ها را داشتند. لذا مهم ترین اولویت باید در جهت افرایش بهره وری نیروی انسانی باشد. واژه های کلیدی: هزینه یابی بر مبنای فعالیت، هزینه های آموزشی، داروسازی، اقتصاد آموزش

کلیدواژه ها:

Activity-based costing ، Education costs ، Pharmacy ، Education economics ، هزینه یابی بر مبنای فعالیت ، هزینه های آموزشی ، داروسازی ، اقتصاد آموزش