بررسی آسیب های رفتاری-اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهرستان ورامین

پژوهش حاضر با هدف بررسی تهدیدها و آسیب های اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ورامین انجام شده است. این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی و از نظر هدف کاربردی است. داده ها به صورت پیمایشی- مقطعی گردآوری شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ورامین بود و حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای (بر اساس جنسیت) و به تعداد ۳۳۰ نفر انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای ۱۱۶ سوالی محقق ساخته بود که روایی آن به شیوه محتوایی تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰/۷۹ محاسبه شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. نتایج نشان داد که آسیب های رفتاری-اجتماعی در بین دانش آموزان پسر به طور معناداری بیشتر از دختران است. تفاوت معناداری در میزان آسیب های رفتاری-اجتماعی بین دانش آموزان قوی، متوسط و ضعیف از نظر تحصیلی وجود داشت؛ دانش آموزان قوی کمترین و دانش آموزان ضعیف بیشترین آسیب ها را تجربه کردند. بین آسیب فرار از خانه و روابط با جنس مخالف رابطه معناداری وجود داشت. مصرف مواد و روابط با جنس مخالف به طور معناداری مرتبط بودند. یافته های پژوهش ضمن همسویی با نتایج مطالعات پیشین، به شناسایی عوامل تاثیرگذار بر آسیب های اجتماعی دانش آموزان کمک کرده و می تواند به سیاست گذاران و مسئولان آموزشی در طراحی برنامه های پیشگیرانه و مداخله ای یاری رساند.

کلیدواژه ها:

آسیب های رفتاری-اجتماعی ، فرار از خانه ، روابط با جنس مخالف ، مصرف مواد