ارتباط بین طراحی فضای فیزیکی مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله بررسی ارتباط بین طراحی فضای فیزیکی مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تحقیقات نشان می دهند که طراحی فضای فیزیکی مدرسه تاثیر زیادی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. عوامل مختلفی مانند نور طبیعی، تهویه مناسب، چیدمان کلاس، و تجهیزات آموزشی نقش حیاتی در بهبود کیفیت یادگیری ایفا می کنند. فضاهای آموزشی بهینه می توانند موجب افزایش تمرکز دانش آموزان، کاهش حواس پرتی و تسهیل تعاملات اجتماعی شوند. به علاوه، طراحی هایی که امکان تنظیمات انعطاف پذیر و مشارکت گروهی را فراهم می کنند، باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و ارتقای عملکرد تحصیلی آن ها می شوند. در نتیجه، توجه به طراحی فیزیکی مدرسه به عنوان یک عامل موثر در پیشرفت تحصیلی ضروری است.

کلیدواژه ها:

طراحی فضای فیزیکی ، عملکرد تحصیلی ، فضای آموزشی ، تعاملات اجتماعی ، چیدمان کلاس ، تجهیزات آموزشی ، تمرکز دانش آموزان ، یادگیری فعال