‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬کاربرد واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده

واقعیت افزوده (AR) به عنوان یک فناوری نوین، توانسته است تحولی چشمگیر در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کند. این فناوری با ترکیب عناصر دیجیتال با دنیای واقعی، ابزارهای جدیدی برای فهم مفاهیم پیچیده ارائه می دهد (پژوهش، ۱۳۹۹). به عنوان مثال، در آموزش علوم، واقعیت افزوده می تواند با نمایش مدل های سه بعدی از ساختارهای مولکولی، درک بهتری از مفاهیم را برای دانش آموزان فراهم کند (کمالی و همکاران، ۱۴۰۰). همچنین،AR به تسهیل یادگیری تجربی در رشته هایی مانند پزشکی و مهندسی کمک می کند (عزیزی و محمدی، ۱۴۰۱). با این حال، چالش هایی از جمله نیاز به زیرساخت های فناوری و آموزش معلمان نیز وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرد (فروغی، ۱۳۹۸). پژوهش های اخیر نشان داده اند که استفاده از واقعیت افزوده به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در یادگیری کمک می کند (حسینی، ۱۴۰۲). این مقاله به بررسی کاربردهای مختلف واقعیت افزوده در آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده پرداخته و مزایا و چالش های آن را تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، مولوکولی ، یادگیری ، تجربی ، دانش آموزان ، AR.