تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر درگیری شناختی و مشارکت در کلاس های آنلاین دانش آموزان

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر درگیری شناختی و مشارکت دانش آموزان در کلاس های آنلاین انجام شده است. روش تحقیق به صورت مروری بوده و شامل تحلیل و مقایسه نتایج تحقیقات پیشین و بررسی تاثیرات کاربردی هوش مصنوعی در آموزش آنلاین است. در این تحقیق، مشاهده شد که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی، به ویژه سیستم های تطبیقی و دستیارهای هوشمند، تاثیرات مثبت قابل توجهی بر افزایش درگیری شناختی و مشارکت دانش آموزان دارد. همچنین، گیمفیکیشن و بازخورد آنی از جمله ابزارهایی بودند که مشارکت دانش آموزان را در کلاس های آنلاین تقویت کردند. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فناوری و عدم آشنایی معلمان با این ابزارها به عنوان موانع اصلی در استفاده موثر از هوش مصنوعی در نظر گرفته شدند. نتایج تحقیق نشان می دهد که برای بهره برداری بهتر از این فناوری ها، لازم است زیرساخت های مناسب فراهم شده و آموزش های لازم به معلمان ارائه گردد. در نهایت، این تحقیق تاکید دارد که با توجه به تاثیر مثبت هوش مصنوعی در ارتقای فرآیند یادگیری، استفاده گسترده تر از این ابزارها در کلاس های آنلاین ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، درگیری شناختی ، مشارکت دانش آموزان ، کلاس آنلاین