تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر تعامل معلم و دانش آموز و انگیزه یادگیری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر تعامل معلم و دانش آموز و انگیزه یادگیری دانش آموزان می باشد. در این راستا، با استفاده از روش مروری، منابع و مقالات منتشر شده در حوزه کاربردهای فناوری هوش مصنوعی در آموزش گردآوری و تحلیل شدند. یافته های به دست آمده نشان داد که فناوری های هوشمند با فراهم آوردن امکانات تعاملی و شخصی سازی، توانسته اند نقش معلم را در کلاس درس تقویت و انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش دهند. نتایج پژوهش همچنین تایید نمود که استفاده بهینه از سیستم های بازخورد لحظه ای و تحلیل های پیش بینانه موجب بهبود کیفیت ارزیابی عملکرد دانش آموزان شده و اثرات مثبتی بر روند تدریس معلمان داشته است. در پایان، نتیجه گیری کلی از پژوهش بر این نکته تاکید نمود که ادغام هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، در صورتی که به عنوان یک مکمل کاربردی به کار رود، می تواند محیط آموزشی را بهبود بخشد و تعامل انسانی را تقویت کند. پیشنهاداتی کاربردی جهت توانمندسازی معلمان و مدیران آموزشی جهت بهره برداری بهینه از فناوری هوشمند ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تعامل آموزشی ، انگیزه یادگیری ، فناوری نوین