استفاده بهینه از فن آوری و فضای مجازی در آموزش دانش آموزان

مقدمه: حرکت به سوی آموزش مجازی، این شیوه نوین در آموزش مدارس، موجب شده است تعداد زیادی از مدارس جهان به طور روز افزون، در ارائه آموزش های متنوع از آن استفاده کنند، اما بسیاری از صاحب نظران معتقدند آموزش مجازی نتوانسته است تمامی اهداف اساسی تعلیم و تربیت نظیر رشد تفکر خلاق، تعهد و مسئولیت پذیری، خطرپذیری علمی و مواردی از این نوع را محقق سازد. در مقابل و با تمام چالش های موجود، محیط های یادگیری مجازی دارای امکانات و قابلیت های متنوعی هستند که می توان با استفاده از این امکانات، شیوه ها و راهبردهای موثری را برای ارزشیابی واقعی از آموخته های دانش پذیران به کار گرفت. هدف: با توجه به اهمیت فضای مجازی و پژوهش های آن در جهت کارآمدی آموزش در مدارس، این پژوهش به بررسی بهره وری آموزش در فضای مجازی در آموزش دانش آموزان با توجه به چالش ها و فرصت های آن پرداخته است. روش: روش این پژوهش، کیفی از نوع توصیفی تحلیلی است و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای و به روش فیش برداری و مروری است. یافته ها: خانواده، فناوری، دانش آموزان و ارتباط بین دانش آموزان و معلمان به عنوان عوامل استفاده بهینه از فن آوری و فضای مجازی در آموزش دانش آموزان تایید شدند. نتیجه گیری: تلفیق آموزش الکترونیک با آموزش حضوری میتواند نتایج بسیار مفیدی در آموزش و یادگیری دانش آموزان به همراه آورد و باعث افزایش سطح یادگیری و آموزش دانش آموزان شود و افق های نوینی به روی سیستم آموزشی کشور بگشاید.

کلیدواژه ها:

فن آوری ، فضای مجازی ، آموزش دانش آموزان