بررسی تاثیرات استفاده از فضای مجازی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی: دانش آموزان پسر متوسطه دوم بخش نصرت آباد)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات و رابطه بررسی استفاده از فضای مجازی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه دوم بخش نصرت آباد انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی، از نظر روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است و از جهت روش جمع آوری اطلاعات در زمره مطالعات پیمایشی محسوب می شود. جامعه آماری تحقیق تعداد ۲۷۰ نفر از دانش آموزان پسر متوسطه دوم بخش نصرت آباد می باشند که در زمینه انجام تحقیق با محقق همکاری لازم را انجام داده اند. جهت تحلیل فرضیه های پژوهش از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی و گام به گام استفاده گردید. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین فضای مجازی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان در نمونه مورد مطالعه رابطه وجود دارد. نوع همبستگی بین دو متغیر از نوع معکوس و (منفی) است. همچنین بین مولفه های فضای مجازی مانند شبکه های اجتماعی، بازی های آنلاین، وب سایت ها و اعتیاد اینترنتی با وضعیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معکوس (منفی) وجود دارد. در نتیجه می توان گفت که فضای مجازی وضعیت تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، پیشرفت تحصیلی.