رابطه بین یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی بر مهارت های حل مسئله و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی با مهارت های حل مسئله و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق به صورت مروری انجام شد و با تحلیل و بررسی مطالعات داخلی، به شناسایی ابعاد و پیامدهای استفاده از فناوری هوش مصنوعی در آموزش پرداخته شد. یافته ها نشان داد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به بهبود مهارت های حل مسئله از طریق ارائه بازخورد فوری، طراحی محیط های تعاملی، و تطبیق محتوا با توانایی دانش آموزان کمک کنند. همچنین، یادگیری تطبیقی و شخصی سازی شده منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری می شود. علاوه بر این، هوش مصنوعی نقش موثری در ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت ایفا می کند. در نهایت، چالش هایی نظیر فقدان زیرساخت مناسب، کمبود آموزش معلمان، و نگرانی های اخلاقی در بهره برداری از این فناوری وجود دارد. نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی، در صورت بهره برداری اصولی و مسئولانه، می تواند مکمل ارزشمندی در فرآیند آموزش برای توسعه مهارت های شناختی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری تطبیقی ، حل مسئله ، پیشرفت تحصیلی