بررسی تاثیر تئاتر درسی در بهداشت دانش آموزان مدارس دولتی دوره دوم متوسطه شهرستان اسلامشهر در سال ۱۴۰۳

مدارس به عنوان محیطی مطمئن نقش بسیار مهمی در پرورش دانش آموزان ایفا می نمایند. در صورتی که اصول بهداشت در مدارس رعایت نگردد ممکن است سلامت دانش آموزان به خطر بیافتد. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر تئاتر درسی در بهداشت دانش آموزان مدارس و به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه های آزمایش و کنترل انجام شد. جامعه آماری دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اسلامشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۴ – ۱۴۰۳ بوده که پس از انتخاب مدارس و پایه تحصیلی با روش نمونه گیری خوشه چند مرحله ای، تعداد ۴۰ نفر از دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه انتخاب شدند که با گمارش تصادفی، یک کلاس به تعداد ۲۰ نفر دانش آموز به عنوان گروه آزمایش و یک کلاس دیگر به تعداد ۲۰ نفر دانش آموز به عنوان گروه کنترل انتخاب شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه بهداشت محیط مدرسه رماوندی و همکاران (۱۳۹۴) و پرسشنامه بهداشت فردی میش مست و همکاران (۱۳۹۳) در هر دو گروه انجام شد. درحالیکه گروه کنترل به روش معمول آموزش دید دانش آموزان، گروه آزمایش مطابق با تکنیک تئاتر درسی در ۱۰ جلسه ۲۰ دقیقه ای و یک جلسه ۴۰ دقیقه ای آموزش دیدند. داده های جمع آوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس چند متغیره) تحلیل شد. نتایج نشان داد تکنیک تئاتر درسی بر بهداشت مدارس دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اسلامشهر تاثیر داشته و آن را افزایش داده است.

کلیدواژه ها:

تئاتر ، تئاتر درسی ، بهداشت ، دانش آموزان ، دوره دوم متوسطه