هوش مصنوعی و ظهور فناوری های آموزشی در محیط علمی مدارس و نقش آن در ارتقاء تعلیم و تربیت دانش آموزان

نرم افزارهایی مانند بریت اسپیس قادرند تا نیازها و رفتارهای دانش آموزان را پیش بینی کنند و به معلمان در هنگام آموزش به آنها کمک کنند. معلمان همچنین میتوانند با دسترسی به اطلاعات دانش آموزان از قبل، برنامه های یادگیری شخصی را برای هر دانش آموز ایجاد کنند. از طرف دیگر، دانش آموزان می توانند از یک گفتگوی شخصی در برنامه های آموزشی هوشمند استفاده کنند و مشکلات خود را بیان کرده به صورت فوری به راه حل آنها و پاسخ های مناسب دسترسی پیدا نمایند. این سرویس ها همچنین می توانند به معلم کمک کنند تا سرعت آموزش را در حد مناسبی نگه دارد و او را از خلاءهای آموزشی موجود آگاه کنند. به طورقطع هوش مصنوعی و ظرفیت هایش به کمک معلمان خواهد آمد تا سیستم ناکارآمد فعلی تغییر کند و سیستمی ایجاد شود که در آن دانش آموزان بتوانند سریعتر، بهتر و موثرتر یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، هوش مصنوعی ، فناوری ، محیط علمی