استفاده از هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده برای دانش آموزان ابتدایی

هوش مصنوعی در سال های اخیر تحولات گسترده ای در حوزه آموزش ایجاد کرده و یکی از مهم ترین کاربردهای آن، شخصی سازی فرآیند یادگیری برای دانش آموزان ابتدایی است. این فناوری با تحلیل داده های رفتاری و عملکردی دانش آموزان، محتوای آموزشی را متناسب با سطح، سبک یادگیری و نیازهای فردی آن ها تنظیم می کند که می تواند منجر به افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم و تسریع فرآیند یادگیری شود. بااین حال، پژوهش های مختلف نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش چالش هایی نیز به همراه دارد، ازجمله کاهش تعاملات اجتماعی، وابستگی بیش ازحد به فناوری، افزایش فاصله بین دانش آموز و معلم، و نگرانی های مرتبط با حریم خصوصی و امنیت داده ها. این پژوهش با رویکرد کیفی و مرور نظام مند تحقیقات پیشین، تاثیر هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده دانش آموزان ابتدایی را بررسی کرده است. مطالعات پیشین در حوزه هوش مصنوعی، یادگیری شخصی سازی شده و فناوری های آموزشی تحلیل شده اند تا دیدگاهی جامع از فرصت ها، چالش ها و پیامدهای آن ارائه شود. نتایج بررسی ها نشان می دهد که برای استفاده موثر از هوش مصنوعی، باید به رویکردی ترکیبی توجه داشت که در آن این فناوری در کنار روش های سنتی آموزشی به عنوان یک ابزار کمکی مورد استفاده قرار گیرد. همچنین، آموزش معلمان برای بهره گیری بهینه از این فناوری، ایجاد چارچوب های مناسب برای حفظ تعاملات انسانی و تدوین سیاست های دقیق برای محافظت از داده های شخصی دانش آموزان، از جمله اقدامات ضروری برای کاهش چالش های آن است. در مجموع، هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در بهبود کیفیت آموزش به کار گرفته شود، اما برای بهره مندی کامل از مزایای آن، لازم است ملاحظات اخلاقی، آموزشی و فنی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش ، دانش آموزان ابتدایی.