تبیین تاثیرات بیش فعالی در دانش آموزان پایه چهارم

هدف از انجام تحقیق پیش رو تبیین تاثیرات بیش فعالی در دانش آموزان پایه چهارم می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف و ماهیت از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر راهبرد و مسیر اجرا در قالب اقدام پژوهی می باشد. و از نظر مکتب فلسفی در زمره پراگماتیسم ها قرار دارد. از آنجا که این عارضه بیماری نیست، بلکه به صورت ژنتیکی، کودک فعال تر از همسالان خود است. اگر چه اغلب این کودکان در زمره کودکان با ضریب هوشی بالا قرار می گیرند، اما از کودکی به دلیل وجود این مساله، کم حوصله و بی دقت بوده، زودتر از همسالان خود از تماشای تلویزیون، بازی و. . . خسته شده و دایما در حال تحرک هستند. با وجود همه این نکات، بسیار سریع الانتقال بوده و گیرایی بالایی دارند و شاید یکی از دلایل این بی حوصلگی و خستگی آنها همین مساله باشد. اینجانب سمانه حسن زاده مملوئی آموزگار پایه چهارم دبستان بنیاد پانزده خرداد گرده قیط شهرستان نقده با همکاری فاطمه رزیانی در کلاس با دانش آموزی به نام... برخورد کردیم که از مشکل بیش فعالی و کمبود توجه رنج می برد بنابر این تصمیم گرفتم در رابطه با این موضوع به تحقیق و پژوهش بپردازیم.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، یادگیری ، دانش آموزان پایه چهارم ، راهکارها.