نقش تدریس تلفیقی بر مهارت های تفکر واگرا دانش آموزان

تدریس تلفیقی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در چند دهه اخیر به عنوان ابزاری کارآمد در تحول روش های آموزش و بهبود فرآیند یادگیری مطرح شده است. این رویکرد با ترکیب استفاده از فناوری های نوین و رویکردهای سنتی آموزشی، فضایی پویا ایجاد می کند که در آن دانش آموزان با بهره گیری از منابع متنوع، قادر به توسعه مهارت های فکری خلاقانه و تفکر واگرا می شوند. هدف این تحقیق بررسی نقش تدریس تلفیقی بر مهارت های تفکر واگرا دانش آموزان بود که از طریق مرور ادبیات و تحلیل داده های میدانی به اجرا درآمد. روش تحقیق از نوع مروری با تحلیل مقایسه ای نتایج حاصل از مطالعات متعدد در حوزه آموزش تلفیقی و تفکر واگرا استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از تدریس تلفیقی موجب رشد خلاقیت، افزایش مشارکت گروهی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. در نتیجه، تدریس تلفیقی به عنوان رویکردی نوین، زمینه ساز تحول در شیوه های آموزشی و تقویت مهارت های تفکر واگرا دانش آموزان است. یافته های تحقیق به مدیران و معلمان توصیه می کند که از مزایای این روش برای افزایش کیفیت آموزشی بهره ببرند و در جهت توسعه پایدار آموزش گام بردارند.

کلیدواژه ها:

تدریس تلفیقی ، تفکر واگرا ، آموزش نوین ، مشارکت گروهی