بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش مهارت های زندگی و توسعه تعاملات اجتماعی در دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرو در دوران معاصر، تحولی بنیادین در عرصه های مختلف علم و فناوری ایجاد نموده است. در سال های اخیر، بهره گیری از فناوری های هوش مصنوعی در حوزه آموزش، به ویژه در تدریس مهارت های زندگی و توسعه تعاملات اجتماعی، به یکی از موضوعات مورد توجه پژوهشگران تبدیل شده است. هدف این تحقیق بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش مهارت های زندگی و توسعه تعاملات اجتماعی در دانش آموزان بود. روش تحقیق به صورت مروری و تحلیل اسناد و مقالات ارائه شده از همایش های ملی و بین المللی در حوزه آموزش و پرورش با استفاده از داده های کیفی و کمی انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که به کارگیری فناوری های هوش مصنوعی در کلاس های درس موجب بهبود مهارت های زندگی، افزایش تعاملات اجتماعی، و تحول فرآیند تدریس و یادگیری شده است. علاوه بر آن، پذیرش مثبت معلمان و مدیران نسبت به این فناوری، از نکات برجسته این مطالعه به شمار می آید. نتیجه گیری بر آن متمرکز بود که ادغام هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود نظام آموزشی و ارتقای نتایج یادگیری مورد استفاده قرار گیرد. یافته های پژوهش همچنین نشان می دهد که برای بهره برداری موثر از این فناوری، نیاز به آموزش های تخصصی و ایجاد چارچوب های حمایتی جهت استفاده از هوش مصنوعی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های زندگی ، تعاملات اجتماعی ، آموزش و پرورش