بررسی نقش هوش مصنوعی بر سبک یادگیری و اشتیاق تحصیلی

در دنیای امروز، فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، در حال تغییر شکل فرایندهای آموزشی و یادگیری در مدارس و دانشگاه ها می باشند. هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار پیشرفته آموزشی، امکان تحلیل و بررسی دقیق رفتار یادگیرندگان، تشخیص سبک های یادگیری و شخصی سازی فرآیند تدریس را فراهم آورده و در نتیجه تاثیر بسزایی بر اشتیاق تحصیلی و نتایج یادگیری به وجود آورده است. هدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی بر سبک یادگیری و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بود؛ روش تحقیق به صورت مروری و تحلیل مقالات منتشر شده در همایش ها و کنفرانس های آموزشی انجام شد. یافته های به دست آمده نشان دادند که سامانه های هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای آنی و امکان شخصی سازی فرآیند یادگیری، سبک یادگیری را بهبود بخشیده و باعث افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان شده اند. همچنین، پذیرش معلمان از فناوری های نوین و استفاده از ابزارهای دیجیتال در برنامه ریزی درسی، بهبود قابل توجهی در روش های تدریس ایجاد کرده و تعاملات اجتماعی در کلاس های درس را تقویت نموده است. نتیجه گیری پژوهش تاکید کرد که ادغام هوش مصنوعی در نظام آموزشی می تواند به عنوان عاملی تحول آفرین در ارتقای کیفیت یاددهی به کار رود؛ امری که با ارائه پیشنهادات کاربردی به مدیران و معلمان، زمینه ساز توسعه پایدار آموزش و پرورش خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک یادگیری ، اشتیاق تحصیلی ، آموزش نوین