هوش مصنوعی و رهبری آموزشی: معلمان در عصر دیجیتال چگونه نقشآفرینی میکنند؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_3237

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1404

چکیده مقاله:

آموزش در عصر دیجیتال با چالشهای متعددی روبرو است که به دلیل تحولات سریع فناوری و تغییرات در نحوه تعامل دانشآموزان،معلمان، والدین و مسئولان آموزشی ایجاد شدهاند. این تحولات در بسیاری از موارد میتوانند به بهبود کیفیت آموزش و مدیریتکمک کنند، اما در عین حال مشکلات و چالشهایی نیز به وجود آوردهاند که باید به دقت مورد بررسی قرار گیرند. در ادامه به برخیاز این چالشها و نحوه مدیریت آنها پرداخته میشود. چالشهای مدیریت مدرسه در عصر دیجیتال از پیچیدگیهای خاص خودبرخوردار است. با این حال، استفاده بهینه از فناوری میتواند به ارتقای کیفیت آموزشی، بهبود ارتباطات، و فراهم آوردن فرصتی براییادگیری بیشتر و بهتر برای دانشآموزان کمک کند. برای موفقیت در این مسیر، نیاز به استراتژیهای مناسب، آموزش مستمر، وهمکاری بین معلمان، والدین و مسئولین آموزشی ضروری است.آموزش در عصر دیجیتال بهطور چشمگیری تغییر کرده و این تغییراتدر نحوه تدریس، یادگیری، و ارتباطات میان معلمان، دانشآموزان، و والدین تاثیرات زیادی داشته است. بهویژه با رشد روزافزونفناوری و دیجیتالی شدن ابزارهای آموزشی، بسیاری از مفاهیم آموزشی تغییر کرده و فضاهای جدیدی برای یادگیری فراهم شدهاست. این تحولاتی که در آموزش به وقوع پیوستهاند، شامل مزایای زیادی هستند، اما در عین حال چالشهای جدیدی را نیز بهوجود آوردهاند. در این متن، به بررسی این تحولات و چالشها پرداخته و به جنبههای مختلف آموزش در عصر دیجیتال خواهیمپرداخت.

نویسندگان

مطهره اکبری

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار سمت :هنرآموز شبکه و نرم افزار دانشگاه :جامع علمی کاربردی واحد شیراز