تحلیل اثر خوشبینی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با توجه به نقش واسطه ای فناوری های هوشمند

در سالهای اخیر، ویژگی های روانشناختی مثبت مانند خوش بینی و استفاده از فناوری های نوین به عنوان عوامل موثر بر کیفیت یادگیری و توسعه مهارتهای تحصیلی دانش آموزان شناخته شده اند. خوشبینی به عنوان یکی از مهمترین ویژگی های روان شناختی مثبت، می تواند بر سطح انگیزه، کاهش اضطراب و استرس تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی تاثیرات قابل توجهی بگذارد. از سوی دیگر، فناوریهای هوشمند به ویژه در زمینه های آموزشی، ابزارهای نوینی هستند که می توانند روند یادگیری را جذابتر، تعاملی تر و موثرتر کنند. در این تحقیق، فرض بر این است که خوشبینی نه تنها می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشد، بلکه فناوری های هوشمند به عنوان ابزارهای مکمل می توانند این تاثیر را تقویت کنند. دانش آموزان خوش بین قادرند با چالشهای تحصیلی به شیوه ای مثبت و موثرتر روبه رو شوند و از این رو، به راحتی در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. در این زمینه، استفاده از فناوری های هوشمند، مانند پلتفرمهای آموزشی آنلاین، اپلیکیشن های یادگیری و ابزارهای تعاملی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که با سرعت خود پیشرفت کنند و تجربیات یادگیری فردیشان را بهبود بخشند. معلمان و مربیان نقش حیاتی در تقویت این ویژگی های روانشناختی مثبت دارند. آن ها با ایجاد محیطهای حمایتی، ارائه بازخورد مثبت و هدایت دانش آموزان به سمت استفاده بهینه از فناوریهای هوشمند، می توانند به ارتقای انگیزه و کاهش استرس تحصیلی در دانش آموزان کمک کنند. ترکیب خوش بینی با استفاده موثر از فناوری های هوشمند، می تواند به طور شگرفی موجب بهبود کیفیت فرآیند یادگیری، افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان و همچنین ارتقای سلامت روانی آن ها شود.

کلیدواژه ها:

خوش بینی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، فناوریهای هوشمند