تحلیل محتوای کتب دوره دوم ابتدایی از منظر تربیت اخلاقی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی فارسی پایه دوم ابتدایی با تاکید بر مولفه های تربیت اخلاقی است. روش این تحقیق توصیفی تحلیلی از نوع تحلیل محتوا و به لحاظ هدف در حوزه پژوهش های کاربردی است. جامعه آماری کتاب های درسی فارسی پایه دوم و نمونه آماری متن و تصویر کتاب های درسی در نظر گرفته شد، که بر اساس تحلیل محتوا کیفی به شیوه استقرایی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت واحد زمینه صفحات متن و تصویر واحد ثبت، مضمون متن و تصویر موجود در صفحات می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش فرم فیش برداری، سیاهه و چک لیست تحلیل محتوا می باشد که از طریق کدگذاری باز، محوری مورد تحلیل قرار گرفت. لذا کلیه مولفه های تربیت اخلاقی موجود در متن و تصاویر کتاب ها پس از بررسی، تعیین و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد فراوانی مورد شمارش و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که کتاب فارسی دوم دارای ۲۴ مولفه در بخش متن و ۱۵ مولفه در بخش تصویر می باشد. بر اساس تحلیل نتایج کتاب فارسی متن از مجموع ۲۴۵ فراوانی مولفه احترام بیشترین و مولفه های امانت داری، خویشتن داری و وفای به عهد کمترین فراوانی را داشته اند. نتایج نشان داد که کتاب فارسی دوم با ۳۴۸ فراوانی بیشتر به مولفه های تربیت اخلاقی توجه کرده است همچنین مولفه های احترام و دوستی بیشترین میزان فراوانی را به خود اختصاص داده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب فارسی ، دوم ابتدایی