بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت های زندگی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

در دهه های اخیر، جوامع مختلف با چالش های جدی از جمله رفتارهای پرخطر، آسیب های اجتماعی و بحران های روانی در میان نوجوانان روبرو شده اند. این مسائل غالبا به دلیل عدم توانمندی در مقابله با مشکلات روزمره، عدم آگاهی از مهارت های لازم برای مدیریت هیجانات و تصمیم گیری های صحیح و تاثیر فشارهای همسالان و محیط های اجتماعی می باشد. از همین رو، آموزش مهارت های زندگی به عنوان رویکردی موثر و پیشگیرانه در مدارس می تواند نقش کلیدی در کاهش رفتارهای پرخطر و ارتقاء سلامت روانی و اجتماعی نوجوانان ایفا کند. مهارت های زندگی مجموعه ای از توانمندی ها است که به افراد امکان می دهد در مواجهه با مشکلات، بهتر تصمیم بگیرند و در برابر فشارهای اجتماعی و محیطی مقاوم باشند. این مهارت ها شامل مهارت های ارتباطی، تصمیم گیری و حل مسئله، مدیریت هیجانات و استرس، تفکر انتقادی و خودآگاهی است که می توانند به نوجوانان کمک کنند در شرایط بحرانی، عملکرد مطلوب تری داشته باشند و از رفتارهای آسیب زا و پرخطر مانند اعتیاد، خشونت و بزهکاری دوری کنند. آموزش مهارت های زندگی در توانمندسازی نوجوانان دارای نقش موثری است و با کاهش میزان رفتارهای پرخطر، نوجوانانی که این مهارت ها را فرا می گیرند، قادر به مقابله با فشارهای همسالان و مشکلات روانی خود به طور موثر و با تصمیمات صحیح تر هستند.

کلیدواژه ها:

برنامه آموزشی ، مهارت زندگی ، رفتار پرخطر ، دانش آموزان