چگونه توانستم با استفاده از دست ورزی وضعیت دانش آموزان کلاس اول را در درس ریاضی بهبود بخشم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیتهای دست ورزی بر یادگیری بخش هندسی کتاب ریاضی بر روی دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شده است. در این راستا بنده به عنوان کاروز و اقدام پژوه در مدرسه آیت الله خامنه ای واقع در قائمیه اسالمشهر حاضر شدم. بعد از گذراندن چندین هفته و دیدن های تاملی در کلاس درس تصمیم گرفتم کار خود را با یک تدریس معمولی شروع کنم. ابتدا به دانش آموزان به صورت مبتدی و به صورت نوشتاری روی تخته بخش هندسی یعنی آموزش مربع مثلث و مستطیل و دایره را بدون هیچ استفادهای از ابزار به دانش آموزان آموزش دادم که در این راستا متوجه شدم فقط دانش آموزان کالمی متوجه تدریس شده اند. بار دیگر همین درس را با استفاده از ابزاری همچون نی و مهره و نخ شروع به انجام دادن کردم که اینبار اموزش بنده موجب شد که تمامی دانش آموزان مفاهیم خواسته شده را به خوبی درک کرده و توانستند به سواالتی که در این باره از آنها پرسیده میشد پاسخ دهند. در پایان با این اقدام پژوهی توانستم با رشد شخصیت خودم به عنوان کارورز تاثیر زیادی روی یادگیری دانش آموزان داشته باشم.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، دست ورزی ، ریاضی