رابطه معلم-دانش آموز و نقش آن در ارتقای انگیزه یادگیری

رابطه معلم-دانش آموز یکی از عوامل اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه تحصیلی دانش آموزان است. این رابطه نه تنها بر انگیزه یادگیری، بلکه بر جنبههای روان شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است. پژوهش های مختلف نشان داده اند که روابط مثبت و حمایت گرانه معلمان با دانش آموزان می تواند انگیزه درونی آنها را افزایش داده، عملکرد تحصیلی را بهبود بخشد و موجب کاهش مشکلات رفتاری و عاطفی شود. این مقاله به بررسی تاثیرات رابطه معلم-دانش آموز بر ارتقای انگیزه یادگیری پرداخته و اهمیت این موضوع در بهبود نتایج تحصیلی و توسعه مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را مورد تاکید قرار میدهد. یافته ها نشان میدهند که معلمان با ایجاد محیطی مثبت و حمایتی می توانند به تقویت اعتماد به نفس، احساس تعلق به مدرسه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کنند. همچنین، این رابطه می تواند به کاهش اضطراب، استرس و مشکلات رفتاری در دانش آموزان منجر شود. در نهایت، مقاله بر لزوم توجه به تقویت مهارتهای ارتباطی معلمان و ایجاد محیط های آموزشی دوستانه و پذیرنده تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

معلم-دانش آموز ، انگیزه یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، رابطه مثبت ، مهارت های اجتماعی ، آموزش